NEUTRALITATEA ETA OBJETIBITATEA

Hezkuntzan eta irakaskuntzan neutralak izan gaitezke?

Nire ustez oso zaila da neutrala izatea irakaskuntza munduan. Pertsona bakoitzak jada pentsamendu batzuk eta ohitura konkretu batzuk ditu eta nahitaez horiek eragina izango dute gure irakaskuntza funtzioan.

Garrantzitsua izango da irakaslea pertsona irekia izatea eta besteek adierazitako ikuspuntu desberdinak interpretatzen eta ulertzen jakitea, horretarako hausnarketa egin beharko du, besteen pentsamendu desberdinekin bat eginez.

Irakasleak kontuan hartu beharko du ikasleek gai bati buruzko eztabaida bat egitean, orduan izan beharko duela neutrala, hau da, ez duela talde baten edo bestearen alde egin beharko.

Zein da neutralitate eta objektibitatearen arteko desberdintasuna?

Neutralitatea izango litzateke bi iritzi kontrajarriren aurrean erdiko pertsona batek ez baten ezta bestearen alde ez jartzea. Posizio neutro baten geratzea.

Objetibitateak berriz zera esan nahi du, gauza bat edo pertsona bat den bezala identifikatzea edo deskribatzea, iritzi pertsonalik eman gabe edo pertsonak gauza horri buruz duen ikuspuntutik kanpo. Adibidez, paisaia bat bere kolore, tamaina etabarren bidez deskribatzea, polita, tristea, alaia etabar bezalako adjetiboak erabili gabe.